認知大環(huán)境對組織的挑戰(zhàn)，突破以下六種常見思維陷阱，幫助管理者提升眼界與格局，提升做決策的能力，幫助企業(yè)更健康更有成效的發(fā)展。

導入：危機——烏卡時代引發(fā)的巨變

一、企業(yè)當下的發(fā)展與再就業(yè)環(huán)境

1. 這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代

2. 2020年以來我們遭遇的百年大困局

案例：傳統(tǒng)汽車行業(yè)的顛覆

案例：銀行業(yè)的前世今生

案例：地產(chǎn)行業(yè)的困局

二、烏卡時代的四個沖擊與思考

1. 行業(yè)發(fā)展的易變性

2. 趨勢的不確定性

3. 事務的復雜性

4. 方向的模糊性

案例：《未來簡史》的無用預言

三、烏卡時代的四個沖擊與思考

1. 碰撞：職場發(fā)展的出路在哪里？

2. 職場躍遷的三板斧

3. 管理者的6種思維局限以及突破框架

第一講：如何跳出僵固性思維？

一、僵固性思維的后果

1. 模式轉(zhuǎn)換是一條雙行道

2. 因果思維的局限與影響

3. 5Why的啟示

4. 蝴蝶效應為什么會發(fā)生？

5. 怎樣度過瓶頸期？

二、成長性思維

1. 習得性無助的啟發(fā)

2. 習得性樂觀的訓練

3. NO YET三步法

4. 意義換框法

5. 環(huán)境換框法

學員練習與點評

第二講：如何跳出線性思維

一、線性思維的后果

1. 什么是線性思維

2. 常見的線性思維陷阱

3. 如何突破線性思維

案例分析與討論

二、生態(tài)系統(tǒng)性思維突破

1. 系統(tǒng)思維是什么？

2. 系統(tǒng)性思維的特點

3. 如何發(fā)展系統(tǒng)思維的四個方法

案例：思維導圖在企業(yè)、教育中廣泛應用

第三講：如何跳出二元論思維？

一、二元論思維后果

1. 什么是二元論的思維？

2. 在職場中有哪些常見的二元論思維？

3. 二元論思維的根源？

4. 帶來什么樣的后果？

游戲：有形與無形

案例分析與點評

二、如何跳出二元論思維

1. 轉(zhuǎn)換思維

2. 突破二元論思維陷阱的平衡性思維

3. 樹立成長性思維

4. 習得性無助的啟示

5. 成長性思維的特點

6. 樹立成長性思維的三個方法

案例分析與點評

第四講：如何跳出問題思維？

一、問題思維的后果

1. 近來困擾你的一個問題？

2. 什么是問題？

3. 問題背后的真相是什么？

4. 現(xiàn)實自我與理想自我

二、資源取向思維

1. 從關注問題到關注需求

案例：絆腳石的可能性

2. 從為什么到如何？

3. 成功吸引成功：多巴胺的作用的三步曲

小游戲：棉花糖挑戰(zhàn)

實驗：理性控制

案例：查理芒格的問題思維

第五講：如何跳出受害者思維？

一、受害者思維的后果

案例：出租車司機身上的按鈕

案例：受害者游戲樣例

案例：部門經(jīng)營不好，團隊都走光了，為什么受傷的是我？

二、跳出受害者思維

1. 跳出受害者思維的掌控者思維

2. 從受害者到掌控者

3. 掌控者游戲

4. 掌控者游戲案例分析與點評

5. 如何做到掌控者思維？

1）自我負責語言

2）成功經(jīng)驗

第六講：行動取向思維與目標思維

一、行動取向思維

1. 行動取向思維的特點

2. 常見的行動取向思維

3. 行動取向思維的局限

4. 如何打破行動思維

二、目標思維突破問題思維

1. 什么是目標思維？

測試：半年后得到100美元

2. 目標思維的要點

3. 如何做到目標思維

案例：守護身邊珍愛之人

4. 未來取向的兩個要點

5. 未來取向的7問

團隊共創(chuàng)：如何展開目標思維？

三、回歸真我

1. 每個人的人生都是英雄之旅

2. 本真領導：源自內(nèi)心深處的影響力

3. 中國人的價值觀結(jié)構(gòu)與價值取向

4. 如何尋找價值實現(xiàn)的支點

活動：價值觀測驗

案例：南丁格爾公司

案例：擊劍的武士

5. 成長自我

課程回顧與作業(yè)