使學(xué)員掌握系統(tǒng)的打造團(tuán)隊執(zhí)行力的方法和工具。
使學(xué)員學(xué)會互聯(lián)網(wǎng)時代的激發(fā)團(tuán)隊的執(zhí)行力的理念和方法。
使學(xué)員理解執(zhí)行的關(guān)鍵定義，走出執(zhí)行的誤區(qū)。
學(xué)會打造團(tuán)隊的執(zhí)行文化，以文化作為執(zhí)行的基礎(chǔ)。
使學(xué)員能夠合理的利用有限的資源，確保上級任務(wù)的實現(xiàn)，打造員工高效執(zhí)行的習(xí)慣與方法、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力；

開場體驗式項目－通天塔
收益：
自我診斷：讓學(xué)員迅速進(jìn)入角色，反思現(xiàn)實團(tuán)隊管理中的關(guān)鍵點
明確方向：將感悟進(jìn)行總結(jié)，共識團(tuán)隊執(zhí)行力的管理模型。
互動深刻：讓學(xué)員從被迫學(xué)變成我要學(xué)。

1、團(tuán)隊執(zhí)行力的定義？(分組討論)
 什么是團(tuán)隊執(zhí)行力？
 團(tuán)隊執(zhí)行力最大的阻礙是？
 小組討論：打造執(zhí)行力的團(tuán)隊管理3S模型：
S1:打造目標(biāo)管理體系
S2:打造可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
S3:打造執(zhí)行文化

第一章 打造團(tuán)隊執(zhí)行的關(guān)鍵核心——目標(biāo)管理體系構(gòu)建
一．團(tuán)隊目標(biāo)管理體系
1、設(shè)定目標(biāo)的原則：
目標(biāo)=目的+標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)管理的金字塔模型：愿景目標(biāo)；表現(xiàn)目標(biāo)；行動目標(biāo)
創(chuàng)造團(tuán)隊愿景目標(biāo):將個人夢想與團(tuán)隊理想變?yōu)橐粋€整體。
管理者三問：
我們團(tuán)隊要成為什么？
你為什么加入我們團(tuán)隊？
我能幫你做什么？
清晰表現(xiàn)目標(biāo)：基于愿景目標(biāo)的價值觀，將價值觀成為團(tuán)隊執(zhí)行的行為準(zhǔn)則；
行動目標(biāo)四原則：明確性；可衡量；個別性；實際性；
案例分享：實際團(tuán)隊的金字塔目標(biāo)管理體系分享
案例分享：阿里的金字塔目標(biāo)文化
目標(biāo)管理體系的標(biāo)準(zhǔn)：：
目標(biāo)清晰；方案清晰；責(zé)任清晰
5、打造高效的參與式的團(tuán)隊執(zhí)行文化
-----行動學(xué)習(xí)之團(tuán)隊共創(chuàng)法
目標(biāo)規(guī)劃與行動策略
行動學(xué)習(xí)之團(tuán)隊共創(chuàng)
運(yùn)用行動的學(xué)習(xí)工具，用圖形化，可視化的方式，充分調(diào)動員工的參與度，
結(jié)合自身的理念進(jìn)行總結(jié)復(fù)盤，找到問題的關(guān)鍵達(dá)成共識：
最終結(jié)果：打造團(tuán)隊管理的公正系統(tǒng)；公平系統(tǒng)；高效執(zhí)行系統(tǒng)；

第二章 打造團(tuán)隊執(zhí)行的關(guān)鍵牽引——可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力
思維引發(fā)行為；行為漸成習(xí)慣；
習(xí)慣塑造品格；品格決定命運(yùn)。
A  我是誰：
準(zhǔn)確定位：領(lǐng)導(dǎo)力的五層模型清晰自我定位；
全局思維：六度思維模型打造企業(yè)全局思維更好去理解高層意圖；
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測評，清晰自我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格；
B  效能力:
效能思維：高效率的利用好每一天，做正確的事；
效能思維：PCTS模型準(zhǔn)確分析各種問題；
效能思維：事項管理讓提高自我管理效率；
C 團(tuán)隊力：
情商思維：同理心構(gòu)建團(tuán)隊影響力
上司是誰？見上司之長；識上司之異；急上司所急；
1、管理上司之打通向上的階梯
案例：周恩來的職場情商
案例分享：
傾聽：仔細(xì)聆聽，確認(rèn)要點；管理者的傾聽五原則；
匯報：積極匯報，高效匯報，讓上司工作更高效；
共識：有意見要補(bǔ)充時，用引伸式；有相反意見，勿當(dāng)場頂撞；
2、如何贏得“鄰居”的幫助——整合資源
案例：如何贏得同事的心
3、教練式管理之有效激勵員工
A 教練式管理之聆聽：
ASH同理心聆聽員工需求的模型；
B 教練式管理之會說：
會入職關(guān)懷；
會輔導(dǎo)；
會績效面談；
會布置任務(wù)；
C 教練式管理之會問：提問技巧
D 教練式管理之回饋：
正面激勵；
針對性激勵；
員工分為四種員工：明星員工；黃牛員工；心態(tài)不好員工；潛力員工
針對不同的員工運(yùn)用不同的激勵方式；
情感型激勵；案例：阿里的情感激勵
創(chuàng)意型激勵；案例：互聯(lián)網(wǎng)時代的游戲積分激勵

第三章 執(zhí)行文化的打造
結(jié)果導(dǎo)向：用結(jié)果說話
執(zhí)行有標(biāo)準(zhǔn)
執(zhí)行有系統(tǒng)

課程以執(zhí)行理念為基礎(chǔ)，以執(zhí)行工具為輔助，以行動為目標(biāo)。

在有力的信念、有力的個性、有力的行動的架構(gòu)下，為團(tuán)隊提供執(zhí)行力提升的解決方案。