1. 破冰環(huán)節(jié)之一：組建團隊；
2. 破冰環(huán)節(jié)之二：創(chuàng)新型思維探詢（案例演練）

單元一：認識自我

1.  愿景（如何設定）

               什么是愿景？

               與主題對應價值的愿景設定

1. 專業(yè)人才的SWOT分析（對現(xiàn)狀進行梳理）

               如何找出優(yōu)勢與劣勢

               如何找出機會與危機

               小組匯總及分享

               通過SWOT活動發(fā)展的其它問題點

1. 改變的承諾（承諾的內(nèi)容和關鍵）

               承諾設定的原則

               承諾案例分享

               承諾的儀式

1.  性格分析

               個人性格測試

               個人性格分析（識別優(yōu)劣勢）

1. 角色轉(zhuǎn)變

               視頻分享和討論

               各層別管理者的工作核心

               高層、中層、基層的管理側(cè)重點

               從技術骨干到管理者（小組討論）

1. 認識管理

               管理的定義

               管理的五大職能（小組討論）

               高層、中層、基層的管理側(cè)重點

               從技術骨干到管理者

單元二：塑造自我

1. 團隊共創(chuàng)（新任經(jīng)理應具備的職業(yè)素養(yǎng)的技能）

              對共識的理解

              團隊共創(chuàng)討論原則說明

              組織團隊進行個人頭腦風暴

              組織團隊進行小組頭腦風暴

              帶領團隊進行組織分群及命名

              行動策略的結構化呈現(xiàn)

              團隊共創(chuàng)成果展示分享

1.  每個小組分學員各展示一塊管理技能的九宮圖（新任經(jīng)理應具備的職業(yè)素養(yǎng)的技能）

              小組頭腦風暴

              學員上臺呈現(xiàn)（比如新任經(jīng)理如何有效激勵下屬、如何打造高效團隊、如何提升高效溝通技能、如何設定工作目標、如何高效執(zhí)行、如何培養(yǎng)壓力調(diào)節(jié)能力等等）

1. STEP5:行動計劃（領養(yǎng)“孩子”）

              引導學員制定行動計劃

              組織對行動計劃進行分類

1. STEP6:城鎮(zhèn)會議（評估和完善行動計劃）

本章授課方式：講師講解、討論分享、練習展示、角色扮演

本章輸出工具：

①主題設定標準表、②愿景圖、SWOT表、承諾書、團隊共創(chuàng)準備清單、團隊共創(chuàng)展示圖、靶心圖、行動方案計劃表等等