● 讓學(xué)員系統(tǒng)掌握產(chǎn)品價(jià)值流繪制方法

● 讓學(xué)員系統(tǒng)掌握產(chǎn)品價(jià)值流分析方法

● 全面分析和把握公司現(xiàn)狀流程問(wèn)題

● 選擇改善項(xiàng)目并設(shè)定可行性目標(biāo)

● 掌握每個(gè)項(xiàng)目的改善思路和步驟

● 制定改善計(jì)劃，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成共識(shí)

第一講：價(jià)值流介紹

一、為什么實(shí)施精益生產(chǎn)

課堂游戲：分組填寫(xiě)名字?。ㄍㄟ^(guò)此活動(dòng)了解什么是單件流與精益思想）

二、價(jià)值流定義、作用和優(yōu)勢(shì)

三、價(jià)值流經(jīng)理介紹

四、價(jià)值流團(tuán)隊(duì)建設(shè)

五、本課程繪制價(jià)值流的系列產(chǎn)品族確定

六、價(jià)值流圖繪制層次介紹

七、組織發(fā)展介紹

八、資產(chǎn) vs. 價(jià)值流為中心

九、價(jià)值流圖的優(yōu)勢(shì)

十、繪制價(jià)值流圖的準(zhǔn)備工作

1、價(jià)值流圖基本符號(hào)練習(xí)

2、介紹什么是現(xiàn)狀圖

3、介紹什么是未來(lái)圖

案例：價(jià)值流改進(jìn)案例分析

第二講：繪制意粉圖

一、意粉圖繪制目的

二、意粉圖繪制步驟

三、意粉圖繪制實(shí)例說(shuō)明

四、分組去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

第三講：價(jià)值流分析——現(xiàn)狀圖

一、現(xiàn)狀圖繪制的十大步驟

1、選擇價(jià)值流

A、識(shí)別主要價(jià)值流

B、分析產(chǎn)品族

C、分析顧客需求

2、繪制整體作業(yè)流動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：下現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)查看各組負(fù)責(zé)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程

3、識(shí)別關(guān)鍵指標(biāo)

小組討論：關(guān)鍵指標(biāo)識(shí)別、并產(chǎn)生出各組自己的關(guān)鍵指標(biāo)

4、完成數(shù)據(jù)表

5、繪制庫(kù)存和供應(yīng)天數(shù)

6、填充時(shí)間線

7、計(jì)算增值比例

8、繪制原材料供應(yīng)

9、繪制信息流

10、識(shí)別改善項(xiàng)目

二、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)一、各組去現(xiàn)場(chǎng)收集各工序必要數(shù)據(jù)

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)二、各組現(xiàn)場(chǎng)收集數(shù)據(jù)后繪制現(xiàn)狀價(jià)值流圖和現(xiàn)狀意粉圖

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)三、各組現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)記錄現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)

三、各小組分享各組成果

第四講：價(jià)值流分析——未來(lái)圖

一、未來(lái)圖介紹

二、對(duì)未來(lái)圖的10大提問(wèn)

三、未來(lái)圖繪制10大步驟

1、使用節(jié)拍時(shí)間

2、創(chuàng)建連續(xù)流動(dòng)

視頻案例：?jiǎn)渭?/span>

3、使用看板拉動(dòng)

4、補(bǔ)充拉動(dòng)

課堂練習(xí)：價(jià)值流設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)（未來(lái)狀態(tài)）

5、識(shí)別生產(chǎn)排程點(diǎn)

6、選擇均衡方式

7、品質(zhì)內(nèi)置

8、識(shí)別和改進(jìn)設(shè)備損失

9、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

10、重新設(shè)計(jì)流程

課堂練習(xí)：未來(lái)狀態(tài)價(jià)值流設(shè)計(jì)與繪制

四、未來(lái)圖繪制總結(jié)

1、評(píng)估現(xiàn)狀圖

2、設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)

3、創(chuàng)建未來(lái)圖的步驟（價(jià)值流設(shè)計(jì)）

五、課程產(chǎn)出：七張圖

六、價(jià)值流實(shí)踐計(jì)劃

課堂結(jié)束總結(jié)：對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題布置改善計(jì)劃